YENGIL ATLETIKA MAShG‘ULOTLARINI SAMARALI TAShKIL ETIShDA O‘QITUVChI-MURABBIY KASBIY KOMPETENTLIGINING TA’SIRI

Аннотация

В статье рассматривается зависимость эффективности организации занятий лёгкой атлетикой от уровня профессиональной компетентности учителя-тренера. Профессиональная компетентность понимается как интегративное качество личности педагога, объединяющее теоретические знания, практические навыки, педагогические умения и мотивационную готовность, необходимые для успешного проведения учебно- тренировочного процесса. Особое внимание уделяется основным составляющим компетентности: методической подготовленности к планированию и проведению занятий, диагностическим способностям для объективной оценки физического состояния и развития обучающихся, а также коммуникативным навыкам, способствующим мотивации и эффективному взаимодействию с воспитанниками. Исследование подчеркивает важность адаптации тренировочного процесса под индивидуальные особенности каждого ученика, обеспечения безопасности и формирования устойчивого интереса к занятиям спортом.